Giáo án thơ lấy tăm cho bà
- Trẻ ráng đ¬ược tên, nội dung bài thơ và biết cần sử dụng ngôn ngữ của bản thân để miêu tả nội dung bài xích thơ đó.
Bạn đang xem: Giáo án thơ lấy tăm cho bà
2/ Kĩ năng:
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn đến trẻ năng lực đọc rõ ràng mạch lạc.
3/ Giáo dục:
-Giáo dục trẻ em biêt yêu thương thương, âu yếm ông bà, phụ thân mẹ, biết giúp sức ông, bà, cha, mẹ những quá trình vừa mức độ của mình.
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC: THƠ “ LẤY TĂM cho BÀ”ĐỐI TƯỢNG: 4-5 TUỔITHỜI GIAN: 25-30 PHÚTNGƯỜI DẠY: NGUYỄN THỊ NGAI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1/ kiến thức: -Trẻ thuộc bài thơ “ mang tăm đến bà”.- Trẻ vậy đ ược tên, nội dung bài xích thơ và biết dùng ngôn ngữ của chính mình để diễn đạt nội dung bài bác thơ đó.2/ Kĩ năng:-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn mang đến trẻ năng lực đọc cụ thể mạch lạc.3/ Giáo dục:-Giáo dục trẻ biêt yêu thương thương, chăm lo ông bà, thân phụ mẹ, biết giúp sức ông, bà, cha, người mẹ những quá trình vừa mức độ của mình.II/ CHUẨN BỊ:1/ Đồ dùng đồ chơi:Tranh minh hoạNhạc ko lờiCâu hỏi đàm thoại 2/ Địa điểm:- vào lớp họcIII/ TIẾN HÀNH:HOẠT ĐỘNG CỦA CÔHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ1/ Ổn định- tạo hứng thú: - đến trẻ quan gần cạnh tranh cả gia đình đang ăn uống cơm và nói chuyện về công ty đề. - các con ạ! người nào cũng có bà đề xuất không các con. Thế mỗi ngày các nhỏ làm những các bước gì góp bà nhỉ? - tất cả một bạn nhỏ rất ngoan, chúng ta đã biết lấy tăm, đem nước bắt đầu bà đấy, những con cũng muốn biết bạn nhỏ tuổi ấy là ai không.
Vậy tiếng học từ bây giờ cô sẽ đọc cho những con nghe bài xích thơ “ rước tăm cho bà”. Sáng sủa Tác của nhà thơ “ Định Hải” nhé!2/ Nội dung:2.1: Đọc thơ đến trẻ nghe.* Đọc lần 1: Cô đọc từ đầu đến hết bài xích thơ, đọc chậm rì rì tình cảm.- Cô vừa đọc cho tất cả lớp bản thân nghe bài thơ gì?- Vậy bây giờ các con đã biết ai đã lấy tăm, mang nước mời bà rồi cần không?- Giảng tự khó: “ hương toả”, có nghĩa là mùi mừi hương bốc ra từ cốc chè bé nhỏ mời bà uống.* Giảng nội dung bài xích thơ: - gia sư trong bài xích thơ sẽ dạy bạn nhỏ rằng khi ăn uống cơm kết thúc nhớ mang tăm, rước nước cho bà bao gồm như vậy bắt đầu là cháu ngoan. Thế những con trong nhà có biết có tác dụng những công việc ấy góp bà chưa. Những con nhớ cần học tập bạn nhỏ trong bài thơ nhé! * Đọc lần 2 : bởi tranh minh họa 2.2:Đàm thoại:- Cô đố những con cô vừa đọc cho các con nghe bài bác thơ gì?- thầy giáo dạy bạn bé dại điều gì?- Bạn nhỏ dại đã mang gì mang đến bà?- nhưng mà răng của bà làm sao các con nhỉ?- Vậy bạn nhỏ đã bưng gì ra mời bà?- các con học hành được gì ngơi nghỉ bạn? Sau cô củng cố và giáo dục và đào tạo trẻ2.3: dạy trẻ phát âm thơ :- Cô dạy dỗ trẻ gọi từng câu 1.- Cô cho tất cả lớp đọc 3-4 lần - Cô mang lại 3 tổ thuộc thi đua nhau.- Cô cho cá nhân trẻ đọc-Trong quy trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.- Động viên khích lệ trẻ phát âm to, rõ ràng và tình cảm bằng phương pháp cho trẻ em đếm giờ vỗ tay* Cô củng cố giáo dục trẻ - Tuyên dương trẻ con ngoan, chăm học.2.4: xem video clip bài thơ3/ Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài- con trẻ hát- trẻ em kể- bao gồm ạ!- trẻ em nghe cô giảng từ khó- con trẻ lắng nghe.- trẻ em trả lời- Trẻ phát âm thơ theo cô- Cả lớp đọc- 3 tổ cùng thi đua- cá nhân trẻ đọc- trẻ ra chơi
